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日期:2023-09-01訪問:675
為了普及心肺復(fù)蘇急救知識(shí),提高青少年的安全意識(shí)和自救、急救、互救能力。黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理技能公益小分隊(duì)走進(jìn)哈爾濱工大附中開展社會(huì)公益活動(dòng),為工大附中23級(jí)新生送上一節(jié)關(guān)于心肺復(fù)蘇急救技能的公益培訓(xùn)課。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年有50余萬人經(jīng)歷心臟驟停。對(duì)突發(fā)心臟驟停的人來說,每延遲急救1分鐘,成功率就下降10%,心臟停跳10分鐘后,搶救的成功率幾乎為0!
如果能在4分鐘內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,大約有50%的搶救成功率,這被稱為“黃金4分鐘”,而在專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)之前心肺復(fù)蘇是延續(xù)患者生命最重要的方法。
在我國,急救培訓(xùn)普及率不到1%,且我國心臟驟停80%都發(fā)生于院外。因此,掌握心肺復(fù)蘇這項(xiàng)急救技能是挽救生命至關(guān)重要的通道。
活動(dòng)現(xiàn)場,醫(yī)藥衛(wèi)校的專業(yè)培訓(xùn)老師為工大附中的同學(xué)們?cè)敿?xì)講解心肺復(fù)蘇急救知識(shí)及傷員包扎演示。在專業(yè)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,哈工大附中的同學(xué)們一起進(jìn)行了心肺復(fù)蘇操作練習(xí),同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。
黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校一直堅(jiān)持公益活動(dòng),培養(yǎng)師生奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校以“人人參與公益,回報(bào)奉獻(xiàn)社會(huì),溫暖關(guān)懷他人,重塑道德信仰”為理念。自2005年建校以來,一直有計(jì)劃、有組織地面向全省持續(xù)開展“普及醫(yī)護(hù)常識(shí),愛心服務(wù)社會(huì)”系列公益活動(dòng)。
希望通過應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng),給參與培訓(xùn)的同學(xué)們提供醫(yī)護(hù)保健技能和常識(shí)普及。也通過這類活動(dòng)傳播公益價(jià)值理念,喚醒社會(huì)公益責(zé)任,最終實(shí)現(xiàn)全面提升師生的公益精神,讓師生做公益成為一種習(xí)慣、讓師生做公益成為一種責(zé)任。
心肺復(fù)蘇小知識(shí)
評(píng)估現(xiàn)場環(huán)境安全
1.判斷意識(shí)用雙手輕拍病人雙肩,在其雙耳邊大聲詢問:“喂!你怎么了?”確定患者意識(shí),注意輕拍重喚。
2.呼救大聲呼喊:“來人?。∵@里有人暈倒了!”指定一人撥打急救電話并將結(jié)果反饋;指定一人去取自動(dòng)體外除顫儀(AED)請(qǐng)周圍人協(xié)助。
3.檢查呼吸直視患者胸廓,觀察胸部起伏5~10秒(默數(shù)1001、1002、1003、1004、1005、1006)檢查有無呼吸。
4.松解衣領(lǐng)及褲帶 。
5.胸外心臟按壓將患者平放,仰臥在堅(jiān)硬的平面上。左手掌根部置于病人胸前胸骨下段,右手掌壓在左手背上,兩手的手指翹起不接觸模擬人的胸壁,伸直雙臂,肘關(guān)節(jié)不彎曲,用雙肩向下壓而形成壓力,將胸骨下壓4厘米至5厘米(小兒為1厘米至2厘米)。
6.開放氣道:仰頭抬頜法一手按住其額頭向下壓,另一手托起其下巴向上抬,標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地平線。
7.人工呼吸緊捏患者的鼻子,包嚴(yán)口周,緩慢平靜地的吹氣,吹氣時(shí)間約一秒,胸部有抬起即可。松開鼻子,讓胸部下降,再重復(fù)動(dòng)作吹第二次氣。 30次胸外按壓+2次人工呼吸為一組,(掌握不好人工呼吸可以只做胸外心臟按壓)連續(xù)五組后再次評(píng)估患者意識(shí)、呼吸是否恢復(fù)。如未恢復(fù),繼續(xù)心肺復(fù)蘇。如恢復(fù),將患者擺置復(fù)蘇體位,等待救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院繼續(xù)治療。
攝影|梅琳
編輯|王雪
審閱|董彥玲